Projektbericht ‚Von der Idee zum Start-up‘

Montag:
Die Projektwoche begann mit einer intensiven Ideensammlung, bei der die SchülerInnen sich mit verschiedenen Alltagsproblemen auseinandersetzten und kreative Lösungsideen entwickelten. Jede Gruppe entschied sich für eine Idee, an der sie für den Rest der Woche arbeiten und auf deren Basis sie ein eigenes Start-up gründen möchten. Im nächsten Schritt führten die SchülerInnen eine Marktanalyse durch, um die Konkurrenzsituation, potenzielle Zielgruppen und relevante Trends zu ermitteln. Die Ergebnisse ihrer Analysen wurden anschließend präsentiert und bei Bedarf nutzten die Gruppen die Erkenntnisse, um ihre Start-up-Ideen anzupassen und weiterzuentwickeln.

Dienstag:
Am zweiten Tag stand die Erstellung eines Businessplans im Vordergrund. Die SchülerInnen arbeiteten an verschiedenen Kernbereichen des Businessplans, wie Produktstrategie, Zielgruppenanalyse, Preisstrategie und Finanzplanung. Dabei beschäftigten sie sich intensiv mit den Anforderungen und der Struktur eines fundierten Businessplans und entwickelten eine solide Grundlage für ihr Unternehmen.

Mittwoch:
Der dritte Tag war dem Thema Marketing gewidmet. Die SchülerInnen diskutierten zunächst über erfolgreiche Marketingkampagnen und analysierten, was diese auszeichnet. Anschließend entwickelten sie für ihre eigenen Start-ups eine Marketingkampagne und befassten sich intensiv mit dem Branding. Jede Gruppe gestaltete ein individuelles Logo und überlegte, wie sie ihre Markenidentität einheitlich präsentieren können, um beim potenziellen Kunden Vertrauen und Wiedererkennung zu schaffen.

Donnerstag und Freitag:
Die letzten beiden Tage der Projektwoche standen ganz im Zeichen der Vorbereitung auf den „Investoren-Tag“ am Samstag. Die SchülerInnen entwickelten verschiedene Werbematerialien wie Plakate, Werbevideos und Webseiten, um ihre Start-up-Ideen bestmöglich darzustellen. Zudem erstellten sie eine überzeugende Präsentation, die ihre Geschäftsidee und ihre Vision auf den Punkt bringt. Ziel ist es, Investoren von ihrer Idee zu begeistern und für eine finanzielle Unterstützung zu gewinnen.

Die Projektwoche bot den SchülerInnen eine praxisnahe Erfahrung und half ihnen, grundlegende unternehmerische Kompetenzen zu entwickeln – von der Ideenfindung über die Marktanalyse bis hin zur Präsentation vor potenziellen Investoren.

Text und Bilder: C. Binder und J. Bahlk